兒童青少年觸電的主要原因，兒童電擊傷案例舉例
超過一半的非工業電氣傷害發生在 16 歲以下的兒童身上。
消費設施中的兒童觸電傷害發生在電氣裝置性能特別是架空線路性能較低的地方。兒童日常生活中的電擊傷害最常發生是由於兒童缺乏適當的監督，尤其是在學齡前兒童（例如，在附近玩耍、插座、將機器和設備留在網絡上，經常出現故障）。
其住宅、公寓、院子內自用的電氣設備的技術狀況和安全措施，由房屋所有人承擔全部責任。無數觸電事件證明了他在電氣安全方面的能力。
在考慮兒童觸電傷害的各種情況時，其發生的典型原因如下：
帶電電氣裝置元件未經授權人員的可及性：
八歲的 Sasha B. 爬上一棵樹，在接觸到穿過樹冠的 6 kV 架空電線後，受了致命傷。
一名名叫 Mikhail E 的學生爬上了他家的屋頂，在距離屬於公用事業部門的 10 kV 架空線的屋頂 1 m 處，被降級了。
學生 Volodya S. 在住宅樓的地下室與孩子們玩耍，那裡的電氣裝置穿過金屬管。一根電線的絕緣層有缺陷並接觸到管道。當他觸摸管子時，男孩受到了致命的電擊。
電氣設備運行水平低，農村地區更容易獲得電氣裝置：
私人住宅樓的穀倉是用不接地的金屬管製成的。電線的絕緣層斷裂並觸及管道。女學生 Lena S 在接觸管道後觸電身亡。
孩子們（12 歲和 6 歲）躲避雷雨，跑到媽媽的養豬場。雷雨過後，豬場的導線被切斷，孩子們去豬場散步。踩到0.4kV斷線，女孩受重傷，男孩重度燒傷。在 State Farm 架空線路和農場入口處，電線由絞合連接的部件組成。
在村子裡，一所正在建造的幼兒園大樓裡，一隊水管工在進行水暖安裝工作，包括電焊。處於故障狀態（打開帶電部件，沒有外殼等）的焊機通過一個沒有蓋子的躺在地上的YRV-100開關連接到一個普通開關。在大隊缺席期間，四歲的 Sasha V. 觸碰了刀開關的刀，受了致命傷。
一群躲雨的學生從未上鎖的門進入國營農場 TP 10 / 0.4 kV 的電力變壓器室。六年級學生 Sasha B. 在接近變壓器套管的 10 kV 匯流條時被嚴重燒傷。
週日，七年級學生Sasha Z.和他的朋友進入一家農業企業的修理廠用彈弓射鴿子，爬上起重機橫樑上起重機軌道的金屬支架時，Sasha觸碰了一輛裸露的380V公共汽車並受傷.
學校電氣設備運行不理想：
Svetlana L.（10 歲）和她的弟弟 Alyosha（3 歲）去學校操場撿草。男孩從樹下經過，踩到學校平衡架上0.4kV架空線的斷線，觸電身亡。趕來幫助弟弟的姐姐被嚴重燒傷。
一年級學生Kostya I.在學校操場玩耍，進入學校10/0.4kV變電站二樓，經樓梯進入10kV開關室，外門被撕裂關閉鉸鏈。打開拘留室的門後，男孩進入裡面，觸碰了避雷器的欄杆，結果被嚴重燒傷。
在學校裡，電線與暖氣管的連接處碰了它，沒有防熱。在熱量的影響下，電線的絕緣層變得無法使用，加熱管被通電。七歲的 Ira S. 把手放在供暖系統的立管上，受了致命傷。
侵入配電盤及總成、變電站、開關櫃及其他電氣人員檢修後未上鎖的電氣處所：
在河港施工現場，一組電工正在努力將 KTPN 連接到現有的 6 kV 架空線路。在連接 KTPN 並讓 6 kV 開關櫃室的門保持打開狀態（門上的鉸鏈被撕掉）後，團隊前往焊接變壓器。在建築工地的 14 歲的 Alyosha M. 進入 KTPN，在接觸 6 kV 的帶電部件後死亡。
二層ZTP 10 / 0.4 kV的10 kV開關櫃沒有鎖，10 kV電池的門也沒有便秘。兩名在幼兒園玩耍的男孩（9歲和6歲）爬上樓梯來到二樓，進入10kV配電室。打開高壓電池的門後，他們來到帶電部件的不可接受的距離內並嚴重燒傷。
八歲的 Andryusha G. 從學校回來。看到TP的門沒有鎖，我進了房間，出於好奇，我站在接地裝置的結構上，近距離靠近動力巴士。男孩因由此產生的電弧而受傷。
在 KTP 附近玩耍的學生 Armik P. 爬到基地時，用手觸摸了高壓輸入並受傷。變電站沒有圍欄，門上也沒有警告標誌。
Vanya K. 在 11 歲時來到他父親工作的地方 (DSK)，並開始在該地區四處走動。他看了看發熱器的控制面板，打開未上鎖的面板門，觸碰帶電的帶電部件，觸電身亡。
在設備和安裝過程中因 PUE 電工違規而接觸有缺陷的電氣裝置：
在地區醫院，12 歲的 Angela S. 獨自留在病房裡。安吉拉跪在窗台上，用腳踩著暖氣片，試圖打開窗戶。開窗瞬間，轉身朝向窗戶，在窗框下部水平距離牆16-18厘米處觸碰兩根VL 0.4kV相線，致其受傷。
七年級學生 Magomed A. 和他的朋友們在運河上的橋附近游泳。漂浮在橋下時，他用手抓住橋的金屬結構，被電擊致死。在橋的正下方有一根電纜，由於絕緣破損，電纜的帶電部分在某些地方接觸到橋的金屬部分。
住宅建築的開放建築工地上安裝了電動金屬拖車。電源線違規敷設在拖車車頂：電線觸及拖車車身。 6 歲的 Yura B. Niknuv 在建築工地上觸碰了拖車並受了致命傷。
Sasha S.（6 歲）在接觸到無法正常工作的通信線路上的斷線時觸電身亡。其中一個路段，因接頭尺寸不符，導致通信電纜接地懸垂電纜與既有0.4kV架空線相線接觸。
由於電工工作不滿意、維修和測試不及時或質量不佳而接觸到有缺陷的電氣裝置：
大街上，一名謝廖扎3年級一年級的學生，在行人呼叫器的紅綠燈亮起時，被電擊致死，因為紅綠燈支架頂部的負極線絕緣壞了，當金屬支架震動時，電線裸露的部分碰到了她。當行人呼叫裝置的按鈕在金屬交通信號燈桿和金屬行人圍欄之間被按下時，出現了100V的電位差。
在房子附近玩耍的學齡前女孩 Aigul N. 觸電致死。一根燒焦的相線落在她的手上，通向房子的入口，由無紡線製成，總截面為 12 平方毫米。
接觸架空線斷線：
一位母親帶著她七歲的兒子走在街上。孩子撿起一根掛在樹上的電線，結果被嚴重燒傷。走在他身後的他母親徒手扔電線，受了致命傷。城網未及時剪斷樹冠，造成0.4kV架空線斷線。
Natasha K.（7 歲）和其他孩子一起通過圍欄上的豎井進入托兒所，抓住 0.4 kV 室外供電照明網絡的斷線，觸電身亡。線路狀況不佳。
從樹枝上剪下 0.4 kV 架空線。傍晚，Seryozha D.（3.5 歲）沿著小路奔跑，踩到一根躺在草叢中的電線而死。
拆除電氣裝置後接觸帶電的電線：
一位市民帶著她的兒子 Alyosha A.（3 歲）走進商店。而母親在登記處排隊。阿廖沙站在交易大廳的窗口附近。在接觸了彩色玻璃框的金屬部分和加熱電池後，男孩觸電致死。懸掛在建築物立面上的電線雖然已拆除但並未與網絡斷開連接，但它觸及排水管，排水管與彩色玻璃框架的金屬結構有電氣連接。
女學生 Natasha L. 和她的朋友們在一家肉類加工廠的建築工地，在接觸到地上的一根電線後，她被電擊致死。前一天，電線從擬拆除的養雞場樓房門口掉了下來，但沒有拆除，還帶電。
讓小孩無人看管：
四歲的 Zhenya M. 在一個敞開的插座附近，將一根金屬針插入其中，手指被燙傷了。
五歲的 Yulia 坐在桌邊，用腳碰到暖氣片，將衣架的金屬掛鉤插入插座，結果受了致命傷。
司機 N. 修理了汽車。去了一個加油站後，他把兩個孩子留在車間裡無人看管。在輻射聚氯乙烯的末端並解開連接焊接變壓器的電線後，學生 A. 被電壓擊倒而死。
安雅W。（4 歲）和她 5 歲的弟弟在院子裡玩耍，進入穀倉後決定在懸掛的照明電線上盪鞦韆（電線離地面的高度為 1.3 m）。女孩拉出一塊濕木頭，把手放在電線上，電線的絕緣部分裂開了，她被電死了。
將用電器連接到網絡時青少年的未經授權的行為：
在重建 0.4 kV 架空線路時，學生 Volodya S. 的房子所在的街道的平坦一側沒有通電。決定聽音樂，Volodya 和朋友未經授權將大型便攜式揚聲器的電纜連接到街對面房屋的入口處。電纜由兩部分組成，連接處未絕緣。同志去拿電工膠帶時，沃洛佳手裡拿著一根血管裸露的電纜。當時，一輛汽車從街上駛過，撞到了電纜。光禿禿的血管觸及了年輕人的手臂，他死了。
電氣裝置附近的遊戲、文盲、惡作劇：
當學生們使用接觸 6 kV 架空線路導線的鎳鉻合金線放風箏時，握住電線末端的 Volodya V 被燒傷。
出於惡作劇，三名大學生從沙堤上跳下，試圖觸碰附近正在運行的 10 kV 架空線路的導線。在其中一次嘗試中，Volodya T. 觸碰了電線並受到了致命的電擊。
三個孩子進入市輸電網6kV開關櫃未上鎖的房間，拆除雜物間和開關櫃之間2米高的磚牆，兩個男孩在帶電母線附近的6kV電池結構上.其中一個用腳觸及不同階段並嚴重燒傷，第二個受驚跳下摔斷了手臂，第三個被一級燒傷。
學齡前兒童安德烈一世 (Andrei I.) 在 DSK 建築工地與男孩們玩耍時，為了騎在從金屬桅杆到地面的電纜上從上到下，脫下了涼鞋，當他試圖攀登時桅杆到電纜，他受了致命傷。桅杆因電纜敷設不當而通電
一根電線套在路燈的相線上，另一端接觸金屬支架。白天，在線路下面挖了一條地溝，用來鋪設熱管。在比賽期間，附近房屋的孩子們將一根電線綁在一個支架上，然後用它把他們放到溝裡。打開路燈後，Tachmurad Ch.（8 歲）試圖從壕溝裡出來，但抓住了電線，結果手被燙傷了。
不幸的是，有些情況下成年人的行為會導致兒童受到電擊傷害：
Natasha P.（1歲）在房間裡玩耍，手裡拿著電視天線的插頭，另一隻手摸暖氣片，原來是帶電的。調查顯示，電錶連接到電池以竊電。
夏天，十歲的男孩 Volodya L. 和他的祖母在村里。撞到院子裡的金屬柵欄後受了致命傷。用於照亮院子的帶有絕緣缺陷的便攜式燈的電線觸及了與院子金屬柵欄相連的葡萄園金屬結構。
領取養老金的 P. 在土地的院子里安裝了一台洗衣機。觸摸一台工作機器的機身，她十歲的孫女阿拉因身體短路而被電死。
學生對電流的危害認識不足，日常生活中不遵守基本的用電安全要求，導致了多起傷害事件：
女學生Zhenya T. 在自家後屋，站在濕漉漉的地板上擰燈泡，觸及帶電的電線，受了致命傷。
學生 Misha G. 決定修理熨斗。取下熨斗的蓋子後，他將其插入。接觸屍體後，他受了致命傷。由於與電源線上的未絕緣電線接觸，熨斗主體會通電。
L. 的家人正在為他們長子的婚禮做準備。對此，小兒子（一名10年級學生）決定製作庭院燈飾。為此，他剝掉了兩根電線兩端的絕緣層。將兩根電線插入屋內的插座並穿過窗戶後，我走到院子裡將它們連接到手提燈的電線上。 .接觸帶電電線的裸露端會造成致命傷害。
以下是 6 至 8 年級學生觸電身亡的一些例子，這些例子表明他們完全不了解接近現有電氣裝置（尤其是架空線路）的危險。家長和學校都沒有向他們解釋這一點。
八年級學生 Kolya X. 卸下通風口的百葉窗後，從 10 kV 開關櫃一側進入 TP 室。出變電站時，腳碰到10kV母線，觸電身亡。
學生 Sasha F.（12 歲）為了救孩子的自行車，不顧警告海報的存在，與朋友一起打破了 ТР 6 kV 開關櫃門上的鎖，打開了電池，其設備和輪胎帶電壓，他接觸了帶電部件並嚴重燒傷。
一名 8 年級學生 Anrar U. 爬上帶電的 10 kV 架空線路的支架，並在試圖切斷電線時受了致命傷。
一群五名學生從森林中散步回來，爬到距離地面 4.5 m 的 KTP 6 / 0.4 kV 站點，以觀察村莊。在接近 6 kV 總線時，六年級學生 Volodya L. 左手嚴重燒傷。
預防非職業性電擊傷害
非職業性電擊傷害的預防在很大程度上取決於電力工程師對公眾的有組織的外展工作。
能源監管當局正在做大量工作，為此目的使用一切可能的大眾信息手段（印刷、講座、談話、社會廣告、電視和互聯網視頻），以及組織角落和展台為了電氣安全。但這些機構的活動顯然是不夠的。
由於消費設備中的非工業電擊傷害在兒童中更為常見，學校和其他教育機構似乎不應袖手旁觀地解決這一問題。學校和學院促進街道和家庭電氣安全的潛力沒有得到充分利用。
但是，學校（學院）甚至可以讓一年級的學生熟悉有關用電及其安全使用的基本信息，以及兒童（和成人）在檢測到航空便攜式設備故障或缺陷時的行為規則和通信線路，在電氣裝置附近，即進行必要和有用的工作，以消除人們在用電安全方面的文盲。
所有兒童觸電傷害的案例均摘自《觸電傷害及其預防》一書。